ภูมิหลังของปัญหา
น้ำสะอาดที่นำมาใช้ได้มีปริมาณไม่เพียงพอเมื่อเทียบกับความต้องการของมนุษย์ ทำให้ประสบปัญหาขาดแคลนน้ำดื่ม น้ำใช้ที่สะอาด
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
| |||||
สาระการเรียนรู้
|
วิทยาศาสตร์
|
สังคมศึกษา
|
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
|
สุขศึกษา
|
ศิลปะ
|
| - สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต - พืชต้องการน้ำและแสงในการจริญเติมโตและการดำรงชีวิต - พืชและสัตว์ต้องการอาหาร นำ้ อากาศ เพื่อการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโต - นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดูแลพืชและสัตว์เพื่อให้เจริญเติบโตได้ดี | มาตรฐาน ว.1.1ทดลองและอธิบาย น้ำ แสง เป็นปัจจัยต่อการดำรงชีวิตของพืช(ป.2/1)อธิบาย อาหาร น้ำ อากาศ เป็นปัจจัยที่จำเป็นต่อการเจริญเติบโต(ป.2/2) | มาตรฐาน ส5.2อธืบายความสำคัญและคุณค่าสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคม (ป.2/1) -แยะแยกและใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดและที่ใช้แล้วหมดไปได้อย่างคุ้มค่า(ป.2/2) | มาตรฐาน ง.1.1 -ใช้วัสดุอุปกรและเครื่องมือการทำงานอย่างเหมาะสมกับงาน และประหยัด (ป.2/1) -ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย(ป.2/3) มาตรฐาน ง.2.1 -มีความติดสร้างสรรค์อย่างน้อย1ลักษณะในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ ป.2/4 | มาตรฐาน พ.5.1 -ปฏิบัติตนในการป้องกันอุบัติเหตุทางน้ำและทางบก(ป.2/1) | มาตรฐาน ศ.1.1 -วาดภาพเพื่อถ่ายทอดเรื่องราวเกี่ยวครอบครัวตนเองและเพื่อนบ้าน(ป.2/6) -เลือกงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงสิ่งที่มองเห็นรวมถึงเนื้อหา เรื่องราว (ว.2/7) |
